教育必須堅持立德樹人

香港一些大學有學生衝擊教務處，擺出批鬥老師架勢，有些在校園唱粗口歌，用粗口罵人，有些人聽從邪魔教師去霸佔道路，美其名為爭取民主，實則擾亂社會秩序，為達政治目的。因此教育以立德為第一要義，才能達培養人，學會做人的准則，傳承中華民族傳統美德，弘揚社會新風尚，熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，成為社會有用人才。立德是教育的根本任務，隨著經濟全球化，信息化和後工業時代的到來，人類面臨德性挑戰日趨嚴峻，加強德育，提高文明素養，已成教育重大而緊迫的戰略任務。

育人的根本在於立德，辦學就要尊重這個規律。教育為加強理想信念，從小立志，做一個同祖國和人民聯系在一起的人，立鴻鵠志，做奮鬥者。教育要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，以社會核心價值觀，進行精神文明建設，讓社會價值觀融入學生各方面發展，轉化為人的情感和行為習慣。文化是一個國家和民族的靈魂，深入挖掘中華傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規範，結合時代要求繼承創新，就可讓中華文化現出時代風采。愛勞動、愛創造，是時代特徵，播種希望，收獲人生果實。

有品德的人還要有行動力，要知行合一，做實幹家。習近平說，人民對美好生活的響往，就是我們奮鬥的目標，沒有行動力，知而不為，就不能達到立德樹人，讓人民滿意的育人基本要求。立德樹人為的是達到讓人民滿意的目的，讓每個孩子身心健康，遵紀守法，誠實守信，成為積極向上的人。教育要為人終身發展奠基，要培養人終身學習的興趣，為人生幸福奠基，把真善美的種籽播撒到學生的心中。德育、智育、體育，不能偏廢，要從小創造條件，讓學生從小健康成長，長大後成為建設國家的棟樑之才。

教育要樹立育人為本的評價觀，克服唯分數、唯升學、唯文憑等頑瘴，要把立德的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。堅持立德樹人的教育質量評價體系，對完善學生評價制度建設有益。香港教育可以出十優狀元，今後對學生的綜合能力，品格的培養也要加倍關注，使社會有更多全面發展的人，提高香港教育的競爭力，成為國家人才培養基地，為國家和世界做出更大貢獻。多一個有知識的好人，比有知識而給社會做壞事的人來得更今人振奮。這就是為什麼教育必須堅持立德樹人的原因，讓香港變得更可愛。

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