談香港教育本質

教育決定人類的今天和明天，擔負著傳承民族和國家老一輩的社會實踐和經驗，為當代和未來社會培養人才的任務。當今世界風雲變幻，衝突和矛盾重重，人類面臨種種挑戰，為未來可持續發展承擔責任。全球利益和命運緊密相連，你中有我，我中有你，尊重生命和人格尊嚴，權利平等，社會正義，文化多樣，必須以教育來引導下一代，實現團結和共擔責任的意識。世界是多樣的，不是鐵板一塊，必須尊重世界文化和制度的多樣性，培養未來人才，促進人類對知識和文化的認知，為人類和平發展貢獻智慧。

香港是中國的一部份，也是世界的一部份，不能走向偏激的一端。香港的教育必須注意人類命運共同體的本質意義，必須培養包容世界所有文化和制度的胸襟。香港是中國領土，香港下一代必須了解一國的國家制度和政治走向，融入其中，才能成為建設國家，造福人類的有用人才。教育的本質就是通過傳授知識，提高品德，啟迪智慧，培養促進社會發展的人才。香港教育不能脫離了中國的現實，讓香港人失德，去搞反共反華，反國家民族的勾當。董建華認為他任內的通識科失敗就失敗在達不到以上最根本的目標。

中國有一部完整的國家憲法，由全國人民代表共同制定，這是人民共同的意志，必須堅守。香港教育必須教會香港學生尊重國家由共產黨領導，多黨合作的政治體制。反共反華，逢中必反，反送中等都與國家憲法相違背，都是嚴重的叛國罪行。中國是工農聯盟由全體人民執政的國家，政治體制是以社會主義為主體，反社會主義就與國家憲法相違背，屬違憲行為。香港學校有否讓學生知道這個簡單的道理？其實香港學校應該教育學生做中國共產黨的朋友、諍友，肝膽相照，共同為中華民族復興的中國夢去實現理想。

跟隨西方霸權主義走反華道路，是一條邪路，必最終引發人頭落地的戰爭。中國不是一個獨裁國家，政體是人民民主專政的國家，一切權力歸於尊重國家憲法的人民。一個連國家憲法都不尊重的人，人民必對他進行民主專政。你若是美國人，你不尊重美國國家憲法，必被掃地出門。香港學校有些教師，教學生反共，反送中，逢中必反，根本不具資格去教育下一代，對香港教育的本質是一種背離。香港教育用那麼多資源讓這種反共反華教師在學校禍害下一代，不只是對教育資源的浪費，更是對國家教育本質的背叛。

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