香港教育開宗明義要教育年青人懂得遵守一國兩制之道，維護國家統一，做一個守法的好公民。香港是一個高度自治的地區，必須堅持一個中國原則，深化同內地的經濟合作和文化往來，共同為實現中華民族復興而奮鬥。這是培養年青人融入社會，維護國際和平環境和穩定的國際秩序必然的選擇。香港的青年絕不能給反華者所腐化，墮落成背叛祖國的一代，必須讓年青人有國家安全觀，促進和而不同、兼收並蓄的文明交流，做世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者，成為民族復興的力量。
教育局必須有專人巡視在港辦學團體，嚴格審視教育界中的敗類和特務，把敗壞教育宗旨的教師剔除出外。香港必須糾正辦學的不正之風，以零容忍懲治宣揚港獨的教師，淨化校園。對於教學生違法的教師，殺無赦，必須堅決趕出校園，不給他們提供培養分裂國家的講台。青年是社會的未來，必須讓年青人跟上時代步伐，深刻理解國家百年奮鬥的目標，努力學習，為實現民族復興而讀書。中國要發展成創新型國家，要瞄準世界科技前沿，需要造就一大批有國際水平的專才和領軍人物，必須讓香港青年健康成長。
有教育家說，未來的文盲不是那些不會閱讀的人，而是沒有學會如何學習的人。聽從戴耀廷、陳文敏一類教師做背叛祖國的教導，必成人民公敵，社會害蟲。青年必須使自己成為開拓性創新人才，把自身的智慧提高到高效的狀態，就必須對國家歷史、文化有深刻認識，把創新與科學和諧結合，使自己成為通才，才能對社會有作用。清朝張維屏在《新雷》中說，”千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲”，說明一個人只有積聚了一定的條件，才有機會脫穎而出。如走入歧途，被教導成反人民、反國家的叛徒，則前途盡毀。
人民當家作主，保障人民有序政治參與，才會有民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督，維護國家法制統一、尊嚴和權威。要讓佔中三子違法歪理在年青人中盛行，不但社會大亂，道德淪喪，中華民族復興大業也會給斷送掉。年青人必須知道自己的時代責任，刻苦學習，成為民族復興的助力。不能出大力，也要出小力，讓香港成為國家發展的助力。學習就要學做人，做一個對社會和國家有用的人。一個人只有把自己的命運與社會和國家結合，為建設人類命運共同體而奮鬥，才能對社會有價值。
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