學習

不學不知，不習不精，學習結合，人就會越來越聰明，越來越有能力。家庭、朋友、社會和國家都因你勤於學習而高興。學習要從良師，成就可非同一般，跟從魔鬼學習，不成撒旦，也是半鬼半人。戴耀廷教"公民抗命"和"公民提名"，都是反社會和反憲法的偽理論，還想成為反對派的"理論家"，實際在虛耗社會的資源。跟著這種人學習，不成搗亂份子，也會是不人不鬼，喜歡"路姆西"的一族。

粗口爛舌，以為很幽默，還叫年青人每天吊一吊"路姆西"這隻狼，看似無傷大雅，卻是對優美語境的一種破壞。社會都學習這種語言偽術，年青一代就缺少了優雅的成長環境，不能說不是一種遺憾。不學習不能成為真正的人，學了這種不良語言，傳播粗陋文化，影響人格正常的發展。學生每天都在學校嚷著要吊“路姆西”，校長和老師還怎樣去規範學生的言行？反對派提倡粗陋文化，禍害可見一斑。

研究偽理論，傳播粗陋文化，為香港反對派擾亂社會民心的政治任務。要置香港於死地，只有把香港人心卑賤化，低能化。掟雞蛋，掟汽油彈是暴力文化的一種，都是從人心卑賤化和低能化開始。黃毓民的學生都是傳播這種文化的信徒，從"調理農務系"的老師，到他本人，說是教徒，實則都是魔鬼。吊起"路姆"或"調理農務系"都不是值得高興和值得提倡的社會文化。粗陋文化不能是香港的文化。

某些反華學者要做反華理論家，要教"公民抗命"理論去違法，要創"公民提名"去衝擊國家憲法。中國越來越進步，越來越發達，為何要公民抗命？其目的只有一個，就是遏制中國發展，讓中國亂起來；反對派的祖師爺美國和英國都不能實現公民提名，為何他們要在香港強闖？目的就為了要香港亂，要香港死，以達火中取粟的政治目的。學習要學好的東西，千萬不要學習擾亂社會的言行和理論。