歌德說："國民應為各自的天責竭盡全力。這是服務祖國之道。"教書的去反政府、做律師的以法亂港、搞新聞的胡言亂語，挑撥是非，唯恐天下不亂，在歌德的思想中，這都不是服務祖國之道。香港有人舞著殖民旗，叫中國人滾出香港，詩人裴多菲對他們說："縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不願離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。"更何況現在的香港是在祖國的祝福之中，分享著祖國的尊嚴和榮耀。
大文豪托爾斯泰教導人們說："要盡可能做一個對祖國有用的人。"我們要盡可能多為香港和國家做有益的事，不只停留在說漂亮的空話上。政府要為社會建設，多做一些有益於市民的工程，造福下一代，我們阻頭阻勢，拉布拖延，這種人對祖國有用嗎？相對於巴甫洛夫："我願用我全意的生命，從事科學研究，來貢獻給生我育我，裁培我的祖國和人民。"香港反對派簡直是一批忘恩負義的傢伙，應在陸游："平生鐵石心，忘家思報國。"的情懷面前懺悔。
埃塞俄比亞有句諺語說："人在祖國就如獅在森林，鰐魚在江河。"這是至理名言，可是香港那批要搞分裂的傢伙，在國際反華勢力的支持下，把香港看成是他們的領土，把自己看成是獅，是鰐魚，舞著殖民獅旗，妄圖趕中國人出香港。這種行為實在囂張狂妄，不知天高地厚。孫中山問這些人說："做人的最大事情是什麼呢？就是要知道怎樣愛國。"反對回歸，反國民教育、反香港建設與祖國對接，這種人的行為非我族類，應該遭到國人千古的唾罵。
陸游的"位卑未敢忘憂國"的情懷，正是香港愛國人士對輿論工具給國際反華勢力侵佔的擔憂。在反中央、反國家、反政府的叫囂聲中，我們看到國際反華勢力在背後發功，把正在成長中的年青人推向漩渦中心。他們反國民教育就是要毀掉一整代年青人，讓中國的發展後繼無人，讓香港沉淪。秋瑾說，"祖國陸沉人有責"，難道作為教育下一代的老師就沒有責任嗎？香港老師不應屈服於反華的輿論壓力，放棄自己的教育責任。救救我們的孩子，比洗腦誣衊重要。
音樂家冼星海說："為著中華民族的生存，我希望所有的母親和兒子們都勇敢地向前，中華民族解放的勝利，是要每一個國民貢獻他們純潔的愛國心。"香港回歸祖國，我們的下一代，能否為國家的發展做出貢獻，就靠有民族良心的老師去教導。年青人走正路，做一個對社會有用的人，全靠上一代的正確引導。那些拿了西方的錢，引導你的孩子去做炮灰的人一定不是好人。我們應無懼於反華輿論的壓力，做好國民教育，引導年青人走一條愛國的光明大道。
畫家李苦禪說："中國的文人歷來重氣節。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是衰失民族氣節。畫的價值，重在人格。人格就是愛國第一。"不愛國就是沒有人格，作為老師和文人，其文風缺了民族自尊、自信，在打沉老百姓對國家的忠誠，讓市民對國家的前途失去信心。這種人，是我們應該害怕的人嗎？我們應無懼無畏，盡自己做教師的責任，教導孩子努力學習，為國出力，做一個愛祖國、愛人民，為社會做出有益貢獻的下一代。
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