這位老師說，"回歸後，民主、自由、人權、法治、公正、廉潔、成為這一代香港人的核心價值，但內地以上種種範疇可謂全不合格。"他統篇的文章就認為，喊出"我是香港人，不是中國人"只是要高度自治，而不是"港獨"，只是"希望中央遵守讓香港高度自治的承諾"。這位老師可謂用心"善良"，可是用他這種主張來教育下一代，以他對國內同胞的偏見，對國家發展全局的貧乏知識，叫他擔任通識老師，實在令人擔心其誤導學子，誤人子弟的教導。
首先獨立是否不可以討論？我可以在這裡坦白的說，反華勢力想都不要去想，更不用說和你討論。要在香港搞"港獨"，只有一條死路。把年青人引導到這個方向去，就是要他們去送死。民主、自由、人權、法治、公正、廉潔的社會核心價值觀，沒有一條是叫你去搞"港獨"，也沒有叫你反"大陸化"或"赤化"。相反，這些核心價值，叫你尊重人們的選擇，要"赤化"、要"大陸化"、要"西化"，悉從尊便。只要在國家憲法容許的範圍內，你做什麼都可以。
搞獨立正是國家憲法不容許的行為，而且國家還有一條反分裂法，你要搞"港獨"正是犯了國法，你還能走多遠？最終不就成了中華民族的罪人和國家的階下囚。通識老師誤導學生說，叫喊"我是香港人，不是中國人"沒有問題，只是為表達不滿，如果他不是有意誤導，就是反政府反到沒有了原則。但分析深一層，這些人其實是國家的離心份子，天天想的就是要推翻這個或打倒那個，一點都不把心放在教育年青人為國家做有益的事，引導年青人上進。
這些人的言論正是要為反華勢力贏得時間，用偏見和說中央壞話的方法，在年青人中為反華勢力培植作反的種籽。如果這種"港獨"的分離思維不及時得到制止，待事情鬧大了才動手，那付出的社會代價就太大了。作為父母和長者，我們應該制止這所謂"老師"的教導，讓他們的錯誤言論及時得到糾正。加拿大好，蘇格蘭好，他們要獨立，那是他們的選擇，由他們去做好了，中華民族就沒有這條規矩。獨立要是文明、民主和自由，那就由美國，英國去做吧!
搞獨立是要死人的。愛爾蘭為了獨立死了無數年青人，印尼、印度、非洲國家為了獨立也要死人，美國為了從英國獨立出去，戰死沙場的年青人也不計其數。香港那些要教年青人搞獨立的到底是什麼人，你們問過他們沒有？這班人不就是西方在香港豕養的嘍囉嗎？你要西化，穿西裝，打領呔，鋸牛扒，噴香水，誰要去管你？你要是要年青人去搞"港獨"、搞內鬥和內戰，我們就要起來揭穿這班人的壞心腸和真面目。挑動香港搞內鬥的就是這些人。
做老師好，做家長好，不給學生正確的國民教育，內外不分，把大陸和香港拿來做文章，挑動香港青年仇視大陸人，以圖用香港的年青人打大陸人，或以年青人作為反國家政權的炮灰，我們應警惕這些人的惡毒用心。國內人的小孩在香港街上呵尿，你帶他上廁所好了，何必要去仇視他們？劉曉波、陳光誠、趙連海被處置，是因為他們不遵守國家的法律，有什麼好說的。以這些理由來搞"港獨"一定走不通。中國不搞僵化走老路，也不搞改旗易幟的歪門邪道。
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