談香港教育

教育是神聖的工作，是一個國家、民族精神力量的塑造。錢學森既是世界一流的科學家也是民族的脊樑，就因他受過讀書為民族振興的教育熏陶。國民教育就是接受讀書為社稷、為人民而奮鬥的教育。中華民族復興，實現中國夢是時代賦於國民的任務。一個有明確國民意識的學生就可以像錢學森一樣為國家、民族做出驚天動地的事，帶領中華民族優秀的兒女在軍事工業和航天事業上做出偉大的貢獻。從無到有，從弱到強，從物質貧乏到物質豐富，完成了從質到量的飛躍。國民的思想教育是民族精神的塑造。

香港教育既要培養學生掌握一定的知識和工作能力，更要在精神上讓他們有一種不屈不撓為社會和國家奉獻的精神。一個沒有民族精神的學生辜負了社會對他的期望，浪費國家和社會對他的培養。國家給香港這麼多優惠條件，在香港經濟危機時捧錢來救香港，對香港關愛備至，都為了實現中華民族復興之夢，讓全世界華人抬起頭來，提高中國人在國際中的地位，有尊嚴地做人。香港獲得國家關愛、栽培，年青人都有責任和義務為社會和國家奮發有為。教育是國民經濟發展的重要動力，是國民精神發揚的引擎。

學校要把國民精神教育放在第一位，把殖民地教育去中國化的錯誤做法糾正過來。制定一國兩制特色的香港教育政策，提高國民性，讓香港下一代融入到一國兩制的社會環境中至關重要，防止分裂國家、去中國化思想在青少年中泛濫。只有貫徹這一教育思想，指明教育方向，香港才能培養出合格的公民和能夠融入香港一國兩制大環境中的香港市民。香港曾經給顏色革命禍害了一些年青人，戴耀廷等顏色革命份子在校園內散播違法思想，擾亂了一些青少年的思想。現在香港必須撥亂反正，讓國民教育在校園正名。

為了重建國民教育，培育青少年民族精神和意志，必須尊重知識、尊重人才，建設一支宏大的既有知識又具民族精神的教師隊伍。香港教育局必須取締與特區教育政策違背的教師資格。只要有投訴，必須跟進，以達治亂世用重典的教育目的。教師是培養社會人才的園丁，師資不純良，種出來的樹木歪歪扭扭，難以成材。政府必須有戰略眼光，為社會、為國家辦好教育，加強教育管理，完善教育法規，進行教育體制改革。一國兩制是新事物，必須做好教育科學研究，培養人才，從一國兩制的港情出發，更上一層樓。

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