加強學生對社會核心價值觀的教育

學生是社會的未來，教育好年青一代是政府和家長的責任。如何讓學生學成以後溶入社會，為社會和國家發揮作用，為人類進步事業做出貢獻，是學校最重要的任務。讓學生在青年時期把意識扶正，建立正確的人生觀，樹立競爭意識、創新意識、愛國守法、明禮誠信、團結互助、平等友愛的道德意識至為重要。同時在發揚個性和自我發展時，更要發揚不怕困難和對國家、社會的責任感。這樣香港的青年才能在一國兩制政治制度的安排下，為社會的發展做出應有的貢獻，成為社會當然的接班人和國家未來的主人翁。

從小學、中學到大學，政府教育部門扮演了一個非常重要的角色，起了督導學校循著正確的社會建設軌道前行，使培養出來的學生成為社會正能量。政府教育部門在一國兩制基本法的架構下有不可推卸的責任管好學校，教好學生。政府要嚴格督導學校，任用最好教師來培養人才。社會付出如此高昂的代價請來教師卻教學生違反基本法，對抗政府，用好聽的什麼”民主自由”名詞去騙人，誤導學生走上對抗政府、背叛國家法律的道路上去，這種教師除了應受譴責，還必須即時開除教席。教育局必須嚴格行使職權。

對學生進行專業知識的傳授固然重要，但加強學生對社會核心價值觀的教育，也不容忽視。讓學生多參加社會活動，了解社會，了解特區一國兩制的區情和國情，增長才幹，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感，有助學生健康成長。教育局必須關注營造優良的學風和校風，制定校園文化的建設規劃。學術自主和學校制度建設是兩種不同方面的教育建設，教育局對學校的制度建設和校風建設，負有神聖的國家使命。營造正確、有序、和諧的校園文化氛圍是特區讓學生健康成長，培養遵紀守法好公民的任務。

學校有責任對老師進行考察和篩選，對不合格的老師，特別對培養良好公民有缺失的老師必須即時調職或開除。校內老師對於腐敗的教師有權及時舉報，以免更多學生受到毒害。對於煽動學生違法者如戴耀廷、陳健民之流，除了教育局必須干預外，大學還必須即時開除，律政司必須即時起訴，沒有雷厲風行的戰鬥作風，香港必受西方反華勢力侵犯，把香港搞亂。對於中小學老師也必須加以規管，對於不遵守基本法的教師，以反共和反華為其人生目標的應即開除，換上對中華民族有承擔的教師，帶領學生前行。