香港的出路在教育

十年樹木，百年樹人是人所皆知的教育警言。一個人不經十年的教化，難以成為一棵長得正而直的樹木。教育沒有捷徑，必須付出一定的心血，歷經百年教化，整個民族的素質就可慢慢提升，讓中國逐漸在世界崛起。中國近代的變遷，從一個弱國窮國，慢慢變成強大起來，富裕起來，與近百年的教育不可分離。只有愛國主義教育，才可讓中國強大，只有民族自強自信的意念的建立，中國才有前途。我們應感謝愛國教育家的不懈努力，一代一代的接力，培養出無數具國際視野的精英，讓中國在艱難困苦中奮起。

教育在香港自回歸後也走過18年的道路，當中我們也培養出無數新一代的愛國者。可是我們也應當清醒地看到，香港的教育事業並非一帆風順，香港還有著陳文敏、戴耀廷一類的教師為禍社會。他們把年青人作為他們的棋子，進行他們所謂的社會改革，實現他們所謂”愛與和平”的政治主張，以擾亂社會秩序和分化社會，用阻礙經濟發展的方式要人聽從他的主張。他們口喊和平，卻以另類暴力，脅迫社會大眾跟從他的主張舞動。這種借愛與和平來欺騙人的手法，正是騙子行為。社會給騙去的正是愛與和平的環境。

他們主張，為了”愛與和平”，可以用違法的方式去實現他們的政治主張。他們說他們為了”真普選”的”國際標準”，他們真理在握，可以為所欲為，用粗口罵人，霸佔道路，驅逐國內遊客，擾亂公共秩序，挑釁解放軍。他們要越過國家憲法另搞一套，以破壞法治根基的方法去實現政治目的。我們認為以擾亂社會秩序的方式去達成他們政治主張，只會讓社會陷入紛爭之中。不按遊戲規則玩政治，只會玩死老百姓生存的權利，對當權者絲毫作用都沒有，因為民主的規則就是少數服從多數，不守憲法辦就不會有正當性。

教育必須讓年青一代懂得愛國，懂得民主的規則，不守規則，不守憲法，不懂禮貌，民主就不會存在於社會之中。一個不懂協商，不講理的社會，不可能有和平和愛的政治，只有鬥爭和強權，看誰的拳頭硬。最後吃虧的只會是聽信了他人煽動性的言論去衝殺的人。教育可以讓人知道為什麼要愛國？什麼叫愛國？不為社會穩定發展出力，只求把社會秩序搞亂，以奪取政權，那只會最後被鎮壓下去。抱著拼一拼，看看能否奪到政權的人，都是亡命之徒。一個人，不懂愛國，那怕你穿上博士袍，也等於社會白養了你。