作為國民，我們應知國家包袱的沉重，任務的艱巨。我們重視國民教育，就為了全國人民都能為國家挑起重擔，解決中國人面對的困難。聯合國能為中國做的事很少，相反中國稍好，就要中國為世界承擔更大的責任，我們咬咬牙也去做了。連歐美這麼富裕的國家，稍有危機，知道中國人克苦耐勞，勤奮過人，就要搵中國人著數。中國給世界的付出，國際反華勢力並不感恩，相反卻要置中國於死地，圍堵打壓，阻撓中國在世界和平崛起的努力。
對於新一代年青人，我們應給以教導，讓他們知道國家任務的沉重，要學會分擔國家和社會的責任。不懂自己民族的歷史，沒有看到前人為這個民族的付出，為人類的進步做出的貢獻，我們的新一代就難以有自己的民族靈魂，擁有崇高的理想，去為自己的國家和人民效勞。國民教育之所以重要，就為了培養有承擔的一代讓我們的民族能夠長存於世。進入21世紀，中國有幸找到了新路，獲得了發展，可是為我們找路的人卻逐漸老去，貧病纏身，境況淒涼。
梁振英政府建議照顧為社會作過貢獻而年老貧困的人，我認為這是仁政，可是中國人口龐大，國家也才這十年二十年叫做好一些，社會養老體系還沒有完全地建立起來。面對老齡化問題，國家任重而道遠。人口老齡的具體標準，國際上把60歲以上人佔10%，或65歲以上人口佔7%的國家稱為老齡化國家。中國在2009年60歲及以上的人口佔1.7億人，達人口總數的12.5%。到2030年，人口老齡化程度將超過30%。中國目前是處於未富先老的困難境況。
中國目前養老的壓力大，在於社會保障系統還不是很完善，農村的問題比城市還要大。在1980年時，在職的人員供養退休人員的比例為13:1，1990年為10:1，2003年己銳減到3:1。每年退休人員300多萬人，養老金的支付壓力巨大。同時，60歲以上慢性病的患病率是全部人口的3.2倍，其中60歲人口餘壽中有1/4左右的時間身體功能處於受損狀態，需要不同程度的照料和護理。中國己採取措施應對，但這些都必須有愛國的一代來解決這些社會責任。
國家沉重的負擔除了自己培養有愛國心的人來管理國家這些事外，西方反華勢力不會去理你的死活。以國民教育去培養愛國的一代不是他們的任務，他們的任務就是遏制中國發展，或讓中國發生內戰和動亂。民主人權都只是他們借美麗的外衣來騙人的手法。中國怎會沒有民主，只是這些民主沒有給予想推翻共產黨的野心家。實質上，中國這麼大的一個國家，人口這麼多，教育水平參差，如用你一句我一句的香港模式管治，中國一定不會有今天的成就。
我們平心而論，愛國家太重要了。中國人一定要顧大局，培養民族精英，管理好國家，為人民做有益的事。像香港這些豬朋狗黨，連國民教育都要反對，他們的良心去了那裡。他們一心想的只是做推翻共產黨的白日夢，好向西方邀功，他們能做得到嗎？這種虛耗社會精力，有違民族大義和國家利益的行為，教育工作者應三思而後行。把年青人推向一條死路，而不是為國家的發展出力，老師難道沒有責任嗎？國民教育就是老師能為學生做的一件善行。
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