二、歷史教育必須從小學做起,樹苗不從小扶正,長大必歪歪扭扭。為此,香港必須培養出一支龐大的歷史教師隊伍,輸送到小學和中學裡去。
三、培養歷史老師是一個塑造民族精神的過程,必須選拔修養好,品德高,有理想的人加以訓練,擔負起歷史責任,為民族復興貢獻力量。
四、選拔歷史老師,必須從香港及全國各地挑選人才,選出對歷史有深刻認識的歷史系學生加以培養,能者居之。不能把學生交給沒有民族精神的人去教育。
五、面對香港政治局勢,教育局要敢於承擔歷史責任,不能害怕”洗腦”的指控,為國家和民族挑起重擔,與反華勢力展開堅定的鬥爭,為國家利益服務。
六、教育必須”從娃娃抓起”,培養高素質的公民,讓他們有歷史感,有民族復興的理想,有造福人類的世界觀,對民主、自由、人權、平等、戰爭有正確的認識。
七、政府和國家必須全方位合作,在歷史教育方面設立專用教育基金,為塑造民族精神的教育工作而努力。這比投資在任何項目更為重要的工作,要置於首要位置。
八、政府要撥出一定資源宣傳和推廣歷史教育的地位和重要意義,要全香港的市民都來支持歷史教育工作,抵消反對派和反華勢力的負面宣傳,給國民教育正名。
九、要敢於和反華勢力正面對撼,以樹起培養國民和學生的正氣,理直氣壯地對學生進行愛國主義教育,了解國家的歷史和國策。政府要出台政策保駕護航。
十、教育局要成立專責小組推動工作,對違抗歷史和國民教育的教師和校長進行警告或取締。政府對國民教育負有責任,不能怠慢和拖延。如行動不力必須調職。
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