平反工作和恢復高考

由於長期文革造成的思想障礙，人們感到不首先解決判定歷史是非和對待毛澤東思想問題，很多工作都進行不下去。在鄧小平等老一輩革命家引導和支持下，展開了一場掙脫思想束縛的真理標準問題的討論。平反文革冤假錯案，是一項迫切的任務，中央宣佈：“凡屬反對”四人幫”的人，已拘捕的，應予釋放；已立案的，應予撤銷；正在的審查的，解除審查；已判刑的，取消刑期予以釋放；給予黨籍處分的，應予撤銷。”但是通知又規定有反黨中央、反文革的絕不允許翻案，”兩個凡是”成了落實政策的障礙。有的老革命到中央組織部申訴冤情，都被拒之門外。全國有十多萬”右派”幹部尚未能脫帽。

這種情況引起黨內外大多數人的不滿。胡耀邦主持撰文，要《把”四人幫”頓倒了的幹部路線是非糾正過來》，批評管幹部工作的負責人不得力，一定要推倒顛倒了的幹部路線。但也有人說文章與中央精神不符，是毒草，現在不批將來也要批。這種情況激起了許多幹部的義憤。1977年12月10日，中央對組織部的領導作了調整，任命胡耀邦為中央組織部部長，遵照實事求是，有錯必糾的原則推動平反和落實幹部政策。他衝破”兩個凡是”界限，不看那個領導講過什麼，而是從事實出發。他仿照陳雲成立”幹部之家”、”黨員之家”，敞開大門，熱情接待前來申訴冤情的幹部。中央組織部得到鄧小平和陳雲有力的支持，重新審視陶鑄等歷史問題，並對尚未結束審查的老革命解除監護，接回北京。

中央組織部開始對”薄一波等六十一人叛徒集團”等重大案件進行復查時，也遇到中央專案領導小組反對，原因是毛主席定的，不能翻。1978年5月，中央決定將案件材料全部交中央組織部。胡耀邦決定，即使中央專案組不提供材料，也要復查，不怕困難，從頭做起。平反冤假錯案，落實幹部政策是鄧小平倡導解放思想，實事求是的一項有力行動。鄧小平在尚未復職時就談到：”要實現現代化，關鍵是科學技術要上去。靠空講不能實現現代化，必須有知識，有人才。”他復職後自告奮勇承擔起分管教育和科學的責任。

鄧小平復職第三日，就邀請33位科學家和教育工作者聽取匯報，與會者多年未受過信任，紛紛把心裡話吐出來。大家一致要求：重新樹立起全民族尊重知識、尊重文明的風尚，改革高校現行招生制度，恢復高考。鄧小平就高考問題向中央華國鋒、葉劍英等提出：”至少80%的學生，須在社會上招考，才能保證質量”。國務院當年即改變文革做法，統一考試，擇優取錄。全國570多萬知識青年參加高考，其中27.3萬人被錄取。高考制度的恢復，為文革被擔誤的學生經過自己的努力和公平競爭，獲得接受高等教育的機會。鄧小平還為派出留學生作出安排，當年錄取預備留學者3348人，派出去的人數為860人，這在當時財政緊缺的情況下，實是一筆不少的費用，為培養人才奠定了基礎。