拉登與吳康民

拉登給美國打死了，美國和西方為之歡欣鼓舞。拉登襲擊美國，殺死了數千無辜平民百姓，美國人此仇己報，自是高興到極。但拉登之思想是有根源的，他的想法代表了一班阿拉伯人反霸權的心理狀態，不是靠殺一個拉登可以解決的。就像香港一樣，要把反國家勢力清除，不是靠把太上黃、余女神、李漢奸、陳教主、肥佬黎、方老太等人抓起來，送到貴州山區可以解決的。用愛國主義教育來感化年青一代才是方法。溫總接見教育家吳康民就有這個意思。

以理服人才是解決問題的方法。拉登為了反蘇聯侵佔阿拉伯國家和美國結成聯盟，現在美國為了石油利益，不能公平對待阿拉伯民族，和拉登也打起來了。拉登死了，阿拉伯民族沒有死，這個死結，如果不從根本上解開，恐怖主義還會揮之不去。殖民主義在香港己死了，但具殖民思想的人還沒有死，因此靠向一兩個人開刀是達不到目的的。吳康民長期從事愛國主義教育，在香港培養了一代代愛國者。他代表了一種解決心結的最有效方法。

殖民主義的影響，不是一天養成的，是長年累月的潛移默化。對國家沒有認同感，對中華民族長期受欺壓沒有切膚之痛，對中國的落後不以歷史的態度對待，對中國的進步自然也不會有自豪感。中國有13.4億人，出了一些貪婪的人，不與國家和政府一起來遏制這種現像，而走上反國家的錯誤道路，幫外人去遏制國家的振興，這是最不可恕的過錯。像艾未未那樣，以粗卑的藝術來侮辱自己的民族，討好反華勢力，都是不齒於國人的行為。

行為受思想的指揮，錯誤的思想就會有錯誤的行為。美國因國力強盛，以為霸權可以統治世界，那知道拉登不够你打，就出陰招以恐怖手段濫殺無辜。這都是錯誤思想導致的悲慘結局。中華民族以和為貴的思想，是感化人類偏見和極端思想的精神支柱。香港教育家吳康民的行為代表了人類先進思想的顯揚。他以愛國、愛民、愛人類的思想來教育下一代，以積極有為的行動來關懷社會，確是社會不可或缺的一股力量。吳康民是人類社會的一股正氣。

香港殖民主義思想僵而不死。這班人由於不甘心滅亡，慢慢就演化成香港拉登。他們把自己化裝成女神，指鹿為馬，黑白不分，把國家說成是奸的，把自己扮成忠臣，騙騙年青人還可以，在我們眼裡早就露出狐狸尾巴。他們在訓練一些年青人，為禍社會，以拉登為榜樣，以為用陰招就可嚇倒主流社會，搶奪政權，以實現他們反國家目的。溫總感到香港這種狀況，只有靠吳康民一班教育界人士，才能幫助年青人擺脫受反國家勢力的影響。

錯誤的思想要靠兩種手段來反制。一種是法律手段，一種是教育。違反了理性的思維，必定會有過激行為。行為越過了法律容許的界限就要受到懲罰，絕不慫容。懲罰本身就是一種教育。豎立了法律的威信，管治才會有效。歸根究底，以吳康民式的愛國主義來教育下一代，才能讓香港人有一顆中國心，做一名合格的國民。香港要振興就要消除反國家勢力拉登式的暴民政治。全社會要群起撥亂反正，以愛國主義教育來讓市民知道盡國民責任的重要意義。

吳康民和拉登代表了兩種思維模式。一種是以愛來對國家、對人民、對世界，一種是以仇恨來對敵對國家、敵國人民和世界。吳康民是香港反國家勢力拉登式暴民的克星。