大學生與民族精神

大學時代是人生最美的階段。大學是國家和社會培養人才的搖籃。國家科技的進步、大學生民族精神的形成，都在大學裡完成。高等教育服務於國家和民族政治與經濟利益，因而大學是國家培育具民族精神，關懷社會，服務人類而奮發有為的年青人的場所。培養出具民族精神的大學生既是社會需要，也是大學生自身生存與發展的需要。香港的大學除了在學術上教化學生外，民族精神的培育，也是大學要狠下決心抓的任務。

大學培養高級專門人才，進行科學研究，傳承和弘揚民族精神。大學生在社會受教育程度最高、社會地位也屬最高的階層，他們接受的教育將影響到整個國民的人生價值取向，從而影響整個社會的精神生活。目前香港大學和海外大學比較，在公民素養和人文精神的培育上，沒有附合情理的培養計劃，也沒有制度保障，可說是被忽視了。民族精神的弘揚和培育，在內容、學時和制度上都應創新發展，做到薪火相傳，生生不息。

愛國主義和民族文化的精髓部份的弘揚，應是民族精神的主線和靈魂。中國有13.4億人口，發展還很不平衡，有很多山區還很落後，作為中國大學生，任重道遠。沒有一種責任感和愛國主義精神，就很難做到幫助國人改變落後面貌，追趕世界水平的大任。文化的傳承，在於精神世界的延續，確立國家精神，重視民族文化的繼承與發展，就是用中華文明和傅統來熏陶性情，培養人格，熔鑄精神品格。

大學除了培養專才，還應讓學生關切國家的興衰，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。對祖國的歷史、文化、為國為民的人物和愛國傳統有深入認識，以激發年青人為國效力的熱情。香港有一批人要離間年青人和國家的關係，要以西方政制來對抗中國的政制，指中國的政制不民主、不自由，挑撥年青人去對抗共產黨，而不是團結共產黨一起去振興中華民族。這種自己人打自己人的文化，我們要加以抵制。

中國內亂只會讓人民更痛苦。我們要批判社會不合理的現象，和共產黨一起去消滅社會不合理的現象，而不是反對共產黨，做出親者痛，仇者快的事。共產黨有七千萬黨員，有強大的軍隊，這是反國家勢力能打倒的嗎?呼籲年青人去造反，等於要年青人去送死，這是和時代精神與發展不對稱的行為。中國共產黨用30年時間，領導人民改變貧窮落後的面貌，成為世界第二經濟體，這班人還在搗亂，是民主和愛國行為嗎？

大學課程讓學生知道中國如何從封建皇朝走向共和，讓人民當家作主；婦女如何獲得解放；人民如何從八國聯軍的鐵蹄下抬起頭來；中國的科技如何從落後中崛起；西藏農奴如何翻身；中國人如何擺脫赤貧，解決自己生存的難題，我們就知道中國人權的改善靠的是自己的努力，不是西方的恩賜。民族精神的培育，才是大學生奮發有為，樹立追趕世界先進的動力。關心國家前途、改善人類命運的志向是民族精神的靈魂。民族精神和愛國情懷是民主的基礎。大學生擁有民族精神，才能懂得如何為國效力、為民作主、為己作主。