香港教育要如何改革

文/林倫理

香港出現台獨思維，源頭出在反共反華的教師身上。醜化中國，把中國醜陋的現象都說成是中國共產黨造成，無視國家反腐敗、反黑惡的努力，用偏見代替真理，用謊言欺騙學生，怎可能不把學生引入歧途？中國曾經落後，曾經在摸索中走過彎路，曾經歷盡滄桑，我們應引以為戒，帶領學生認識歷史，認識錯誤，培養正面思維能力，為中華民族復興教好學生。教育是國之大計，民族振興、社會進步的基石，功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質，促進人的全面發展，為中華民族創新創造活力。

人民接受好的教育，發展自身，奉獻社會，就能造福人民，就能使國家綜合國力與國際地位相匹配。香港要注重教師隊伍建設，讓教師成為人類靈魂工程師，傳承文明，傳播思想，塑造時代新人，為中華民族復興而奮鬥。培養什麼人，是教育的首要問題，香港要著力厚植愛國主義情懷，加強品德修養，增長知識，增廣見聞，培養有民族擔當的時代新人。要達到這個目的，教育局要增強視學能力，表揚品德和能力高尚的教師，處置毒害學生的壞份子，清除出教育戰線，香港才能有一個優質的學風，造福國家和人民。

香港教育要先抓好中國歷史教學，用正確的歷史觀批判地看待中華民族五千年文明史。教育局要組織力量編好教材，培訓好教師，深入中小學和大學，做好教育工作。這個工作現在做還不遲，讓學生有正確的歷史觀，正確看待自己的民族和苦難艱辛的歷程，為中華民族復興而學習，貢獻自己的力量。其次香港要編好語文課，讓學生珍愛自己的文化，教化人心，增強文化修養。香港教育還要對道德和法治進行教育，因為這是國民教育的根本。一個全面教育的人除了科學知識外，歷史、語文、道德與法治是人的基礎。

育人先育己，教人先從自己修煉開始。香港要改良學校教育質素，先從教師開始，沒有好教師，或把港獨教師和特務教師等敗類混於教師隊伍中，必敗壞人心，誤導學生走上錯誤的道路，危害社會安定，破壞社會秩序，造成社會動蕩，人民生活遭到損害。要社會安定，教育局必須定好規矩，對拒不接受中國歷史、文化、道德教育的學校應吊消其執照，不能在香港辦學。宗教學校可以有聖經課，但歷史、語文、道德與法治必須採用統一課本，教育局應做好視學工作，對家長和社會負責，以免學生受毒害，毀了前程。

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