香港出現動亂，發生問題的地方在教育，歪曲歷史，造謠生事，引領學生走入歧途。鴉片戰爭，8國聯軍出兵打中國，說是西方因中國政府要人民抽鴉片；第二次世界大戰，日本侵華，有助中國變得更好，似乎中國人不感謝日本軍國主義者都不可。更有甚者，把現代中國妖魔化，對一帶一路國策，建設人類命運共同體歪曲成赤化世界的企圖。其實，這是世界首腦會議，2030年可持續發展，改變世界的決議，消滅人類一切形式的貧困，是中國與落後國家共商、共建、共享的行動，實現民族復興、世界進步的舉措。
香港教育必須把政治思想建設，作出新的全面佈局，樹立中華民族復興，人類可持續發展的大局意識，與世界共進。人類必須平等有尊嚴地在一個健康的環境中發揮潛能，管理地球的自然資源，共建共享技術進步和繁榮，創建沒有戰爭和恐怖的和平世界，發展全球伙伴關係。香港必須與國家同行，把教育作為建設現代化經濟體系的工作，在實體經濟、科技創新、人力資本等領域培育新人。中華民族要復興，世界要進步，香港教育要立意造就一批有國際水平的人才，在經濟、科技、文化各領域領軍人才，為國增光。
香港要深化依法治港實踐，把煽動暴力，攬炒香港的恐怖份子繩之以法，特別把那些鑽入政府內部和立法會和司法系統的特務揪出來，恢復社會秩序和法治。香港要加大立法和普法力度，推進全民守法，把提高法治教育納入國民教育的體系中去，在中小學設立道德與法治課程。香港教育要把社會主義和資本主義意識形態作對比，讓學生學會批判地看待社會主義和資本主義的特性，去其糟粕，取其精華，把世界一切先進的東西為我所用，振興經濟和社會，為民族復興和世界進步，建設有中國特色的世界智庫力量。
香港在社會建設中，要大規模開展職業技能培訓，鼓勵創業，帶動就業，將職業教育和高等教育有機結合，為社會打造共建、共治、共享的治理格局。人類必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的意識，香港教育要把綠色學校、綠色社區等觀念作為促進人文建設，社會進步的動力。香港要依靠中國人的力量辦教育，借鑒世界各國好經驗，糾正殖民地思想、西方一切均對的奴化思維，邁向中華民族復興之路。為了中華民族復興的夢想，香港要在教育上築牢根基，教育好下一代，建設一支經得起考驗的教師隊伍。
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