培養學生首要的目的就是培養品德高尚、學習扎實、愛祖國、有夢想和創新精神的社會棟樑。青年強則國家強，青年像香港出現的攬炒派，香港就會衰到貼地。香港要堅持立德樹人，以中華優秀傳統文化鑄就青少年的靈魂。香港要發展具世界水平的現代教育，立德樹人，把社會核心價值種籽在青少年心中生根發芽，把國家、人民、民族裝在心中，養成健康、樂觀、向上的品格。家庭和社會要互相配合，學校要擔起責任，對學生負責，對家長負責，對社會負責。特首要教育局擔起這個責任，作為市民應全力支持。
特區教育局應有保障制度，讓學校教育做到治理有方、管理到位，風清氣正。教育大計，教師為本，本爛則教育敗。教育局應保障師資和教師隊伍的純潔性。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、立德樹人，擔負起中華民族復興的使命和責任。教師沒有理想信念、沒有道德情操、沒有扎實學識、沒有仁愛之心，就難以擔當學生的引路人，甚至會把學生帶入反社會的死胡同裡去。香港教育局有責任監督學校教師質素，及時把有問題的教師清除出教育系統之外，以保障香港教育質素，對學生、家長、社會和國家負責。
香港教育要重新佈局，以高遠的歷史站位、廣闊的國際視野和戰略眼光推進教育改革，使教育同國家發展要求相適應，契合香港和國家綜合能力和地位。今天的學生，是未來中華民族復興的主力軍，要教育青少年放飛理想，做國家發展的開拓者和奉獻者。青少年的價值取向，決定了未來社會的價值取向，社會正確價值觀必須進教材，進課堂，進學生腦袋，提升思想政治教育的親和力和針對性，以文化人，以文育人。教育局是保障教師質量的品管員，不能馬虎，得過且過，而要一絲不苟，嚴把關，勤考察，保質量。
立德樹人是人才成長根本的規律，加強道德教育，與提高全民族和香港的文明素養分不開。志向是人的航標，香港學生的志向應同祖國和人民聯繫在一起，立鴻鵠之志，做民族復興的奮鬥者。香港學校要加強校風和師德建設，堅持教書育人，要及時制止魔鬼教師在學校興風作浪。文化是一個國家和民族的靈魂，要以中華文化教化下一代，知行合一，做實幹家，造福社會，成就自我。林鄭在長達十個月的社會動亂中看到了教育的重要性，決心與妖魔作戰，奪回被魔鬼佔領的陣地，讓我們看到了香港希望的曙光。
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