香港教育與2017

年青人是國家的未來，社會對年青人的期望是熱切而誠懇的。政府在教育上的投入是巨大的，也是社會和國家對年青人的關愛。有什麼樣的年青人就有什麼樣的社會和國家。教育有作為的年青人，不只是教他們如何去謀生，而是要求他們對社會和國家有承擔。只有樹立良好的社會責任感的年青人，才能對國家和民族的振興有一種使命感。中華民族要在世界奮起，沒有具理想和使命感的青年，社會的發展就會迷失方向。民族精神的培養，是教育的根本。

國家近年每年培養出來的大學生四五百萬，給國家提供了大量的智力勞動者，為國家走向富強提供了人材。回想1949年新中國成立時，文盲充斥，大學畢業人數只有18.5萬，中學畢業人數不足400萬，到1959年大學生人數增長到接近100萬。文革十年，教育遭到破壞出現倒退現象。1978年恢復高考，40萬名學生被錄取攻讀大學，鄧小平更派出860人出國留學。到2009年，中國接受過高等教育的人接近9800萬，這就是中國能够在世界崛起的原因。

中國的發展除了知識型人材外，更重要的是靠這些人材中具民族自信和理想的青年學者。由他們組成的精英集團，成為國家的大腦，帶領國家走向富強。國家這30年的發展，就靠這些人領導國家走上正軌，逐步實現民族復興。香港的教育，在國家的大發展中，必須為民族培養出有理想，有夢想的年青人，讓他們和全國人民一起去創造，去實現。有知識但貪婪的人有如柱蟲，有知識而有愛國心和民族使命感的國民，國家可以因他而偉大。

老師的責任重大，培養優秀的學生，必須有高尚的品格。社會因為有民族自豪感和民族自信心的老師，香港的教育就能為國家和民族的振興做出貢獻。老師和政府必須緊密合作，互相配合，才能為社會培養出有所作為的下一代。梁振英在教育政綱中說："香港與國家的發展息息相關，年青人需要加深對國家的歷史、文化、社會制度和『一國兩制』的認識"。只有這樣，年青人才能對自己有正確的歷史定位，知道個人對國家和民族的責任所在。

香港的教育，必須配合社會的發展，讓香港的學生對國家有更多認識，對自己的民族歷史有深入的瞭解，這樣的學生才會成為對國家和民族有用的人材。一般的學生當然對社會也有用，但能擔當起民族脊樑的人才，對國家的發展才能起更大的作用。老師對學生在這方面的培養，實在是為香港未來培養够格的公民。2017香港將有更多年青人達到18歲，他們要一人一票選特首，假如老師能給他們正確的教育和引導，對他們正確選擇香港領袖會起好的作用。

香港是中國一個較發達的城市，為國家培養能與世界溝通的人材，對於中華民族在世界崛起能够做出貢獻。梁振英認為，作為國際城市，香港必須重視英語教育水平。他認為教育不是開支而是對未來的投資。香港能培養出有民族自信心，能為國家出力，讓中華民族在世界崛起的人材，將是香港神聖而偉大的使命。梁振英有決心和香港老師一起，為達成這一目標而努力。我在這裡衷心希望他能當選特首，與有心有力的教育工作者一起去實現這一理想。

2017年會是國家不一樣的一年，中國將有更多人的生活水平獲得改善，還將是國家第13個五年計劃的開始。在這個計劃完成之前，中國要趕上美國成為世界最大的經濟體。作為一個經濟大國，我們需要更多國際級的年青一代為國家服務。香港教育的任務舉足輕重，我們盼望香港教育能在這方面有所作為。我們期望梁振英當選特首，全力支持教育工作者達成使命。