建設高質量教育體系

 

文/林倫理

中國建成教育強國，惠及全體人民，讓人才多樣化，是教育現代化發展戰略需要。過去十年教育總體水平進入世界中上行列，實現了習近平總書記提出優先發展教育，實現教育現代化，建設教育強國的目標。國家在義務教育超大班額，薄弱學校改造，鄉村教師隊伍建設，信息化教學多維度、多層次補齊短板，提高了辦學水準和信息化應用水平。國家統籌一流大學和一流學科建設，深化教育體制改革，實現了教育良性發展，滿足了社會對人才的需求。中國教育普及程度不斷提高，使國民擁有更多公平的受教育機會。

中國學前三年毛入學率提升至83.4%，九年義務教育發展至94.8%，高中教育毛入學率上升至89.5%，高等教育毛入學率上升至51.6%，在校生人數上升至3944萬人。國家教育普及化，四年累計大專及本科畢業生2951.8萬人，研究生累計238.6萬人，躍居世界第一位。根據美國科學基金會提供數據，2016年中國授予科學與工程類學士學位171.6萬人，美國授與75.1萬人，歐盟前6國授予72.6萬人，中國相當於美國與歐盟6國的1.7倍。中國研究生在校數達到286.4萬人，超過200萬人目標，讓中國成為教育強國。

中國職業教育發展態勢穩健，辦學形式靈活多樣，中等職業教育在校生達到1576.47萬人，為中國製造培養人才。普通中專、職業高中、技工學校不僅進行正規在校教育，也進行短期技術技能培訓，推進經濟社會發展，彌補社會需要。我國普通高等學校2688所，有本科院校1265所，研究生培養機構828個，科研機構235個，其餘為高職專科、成人高等學校，形成世界規模最大，門類齊全的高等教育體系。中國具有世界一流本科集群，並增設外語非通用語種等緊缺專業，實現一帶一路沿線國家官方語言全覆蓋。

教育部認定和增設了大數據、人工智能、機器人、物聯網等新興領域急需專業點400個，新工科研究與實踐項目612個，滿足國家發展需要。國家大量需要雲計算工程技術人員，物聯網安裝調試員、無人機駕駛員、電子競技員和運營師、農業經理人、人工智能人才、數字化管理師、動漫創意編劇、導演、美術設計人才等，補龐大的市場缺口。國家提高教育投入精準化，將師風師德考核標準化，創新資金管理理念，全面推進教育信息化，實現人才培養模式多樣化，融合學科，培養複合型人才，為民族振興而奮鬥。

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