中國有一班”公知”

 

文/林倫理

中國有一個新詞叫”公知”，其實就是讀書人，在學校教書育人，或在研究機構從事諮詢工作，只是這批人讀壞書，滿口歪理，就像香港的戴耀庭、陳文敏等一類人。用這種人教學生，必被引導到歪路上去。”公知”不是所有事都不知，而是知得不少，但參雜著歪理當真理，讓學生真假難分，被誤導入歧途。例如最為人熟知的”違法達義”就是這類”公知”的發明創造，把學生送入監獄。香港一名19歲學生在反華勢力策動的顏色革命中，寫了遺書拿了介刀襲擊警察，割頸放血，結果給判七年九個月監禁，真是害人不淺。

國內也有一批”公知”在學府被供奉著，享有高人一等的待遇，國家叫他們學習世界，把世界優秀的東西吸收回來，用以借鑒，他們卻全盤接受，不問中國實際情況，要國家做到人家的水平。以前中國貧窮落後，社會可分配資源匱乏，做不到人家那種水平，就用現代的西方來評論中國的過去。他們用這種錯誤方式比較，要中國全盤西化，不實事求是，得出的結論是致命的。就像香港戴耀這樣的人，一邊說愛與和平，另一邊卻宣傳仇恨，叫人”違法達義”，仇視國家。他們用這種教育方法教育學生，國家能發展起來嗎？

1949年中國解放了，打敗了日本鬼子，趕走了腐敗的國民黨和佔領中國的外國軍隊，收回了國家主權，讓人民當家作主。但是國家貧窮落後，民不聊生，國家只能從頭開始，從蘇聯引入100多項工業項目，開始了走工業化的道路。當時中國有四億五千萬人，受過大學教育和高中畢業的人不足一百萬，強國必須辦好教育。故開國初期必須一邊生產一還辦學，摸著石頭過河，一步步走出了一片天。到了現在，國家培養出來的大學生每年就有800萬，讓國家獲得了大發展。國家要按自己的國情發展，讓國家早日復興。

西方有先進的東西，我們當然要學，西方兩黨爭吵的政治，我們不能學。我們要走共產黨領導，多黨合作的道路，以協商民主，有商有量，取得共識，快馬加鞭趕路。不問國情，搞什麼顏色革命，中國人還要活，還能讓民族復興嗎？”公知”脫離歷史發展軌跡，不問國情，要國家一步登天，不但不可能，還會拖國家的後腿。把貪腐官員或社會壞人壞事指向共產黨領導是錯誤的做法，是對眾多人民代表的污辱，抹殺人民的功勞。壞人是壞人，不能把茅頭指向國家和執政黨。”公知”之言不可信，西方政制不合中國國情。

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