運用知識

讀書人並不必然懂得運用知識，只有肯用心去生活和工作，肯聆聽也肯實踐的人才有接近真理的機會。不理解事物的真相，也無心去求甚解者，難成大業。聰明人懂得掌握運用知識的方法。掌握了有用知識而加以運用，就可點石成金，把粗糙的石頭變成精雕細鑿的藝術品。香港經濟學家懂得把CEPA政策用好用活，香港就是一隻會生蛋的金鵝，只會搞佔領中環，搞中央，香港前途堪虞。

有知識的人內心平靜，懂得運用知識的人活力無限。掌握了知識，人便知道自己有能力為他人服務，可以在這個社會生存，如能恰當運用出來，給社會產生效益，既造福人群，也使自己無限幸福。運用知識的過程，就是追求幸福，為人生成功而奮鬥的過程。通過運用知識的過程，使知識獲得發展，讓人有新的經驗，新的體會，新的火花擦出來。人在運用知識的過程中變得越來越聰明，越來越有用。

有用的人不做壞事，不做破壞社會秩序的行為。民主也好，人權也好，都是奉公守法者的權利。不守法，破壞社會秩序，要給繩之以法，剝奪公民的權利，關到監牢中去。懂得運用知識的人，首先不會運用知識去犯法，因為把知識用於犯法，等於把自己送入監牢。一個正直的人，不會抱僥幸心理去冒險犯罪。做壞事可以僥幸獲利，但畢竟是肥皂泡，五顏七彩看似美麗，實則最終都會爆破。

知識是構成巨大財富的源泉，不把知識用錯地方，存心不良，學問就會是人生的成功踏腳石。把知識用於去推翻自己的國家，破壞社會安寧和秩序，最終的下場就是做個階下囚。抱著僥幸心理，以為推翻人家就可為王，實則非常無知和幼稚。共產黨能夠坐天下，中國要犧牲多少人，才建立起共和國。香港的反華勢力憑什麼可以推翻共產黨？想中國好就要運用好知識和共產黨合作，造福人民和國家。

積累知識

接受教育，循序漸進，是積累知識的必由之路。淵博的知識來自前人知識的積累，也來自自己不息的追求。知識是沒有止境的，學問也無涯，只要肯學肯問，虛心接受生活的磨煉，自會在人生中有所收獲。做學問來不得半點虛假，知識也必須經過歷史和生活的考驗，才能成為對人類有益的知識。所謂"公民提名"是普世做法，除了自欺欺人，還是虛假想法，不可能實現，也沒有一個國家可以做到。

不切實際的說法，沒有可操作性，只能騙騙無知婦孺。戴耀庭和一批自稱師奶者說要把"公民提名"這個怪胎生下來，要是真的能生出來，肯定就是妖魔。香港人在2017年前必定可以積累到一個知識，就是不遵守國家憲法，不切實際的胡言亂語，在國家的政治生活中存活不了。同時黃毓民要在"公民提名"不獲接納的情況下要掟汽油彈的煽動性言論，在社會中必引起防暴隊的警覺，做好防犯。

特首已高度警覺，只要反華者敢有動作，必定會對這種歪念和行為給予重重打擊。這也是管治社會的一種經驗和知識。700萬人的社會如果對這種人縱容，社會那會有安寧。縱容壞人和暴徒就是對人民權利的一種侵犯。政府要把歷史中積累的經驗綜合利用起來，以制止壞人破壞社會秩序的行為。黃毓民喜歡自吹自擂，炫耀廣博學問，海明威指這種人"既沒有見識，也沒有學問"，代表了低三下四流。

一個人要成為某方面的專才，必須長時間的學習，工作和實踐。經過循序漸進的學習和積累，知識自會豐富，找到解決問題的方法和竅門。在治理國家和社會的長期實踐中，對付暴徒和暴力，唯一的方法就是把他打痛。低下的人只用說理解決不了問題，因為他們認為善良就軟弱可欺，還可再施暴力恐嚇善良的人。只有把他打痛，像打狗一樣給他兩棍，他自會夾著尾巴逃跑。這是歷史的經驗。

求知

人生下來就有求知慾，一學會說話，就不停的問父母為什麼。國內出版社出了一套科普書叫"十萬個為什麼"，的確解答了小朋友和喜歡動腦朋友的不少問題。求知是人的天性，終生學習的要求也說明學問無止境。世界新鮮的事太多了，人類不停的在進步，科技也一日千里，不學習新東西，根本就無法跟上時代的步伐。謙虛謹慎，睜開眼睛看世界，豎起耳朵去聆聽，你就可獲得生活的真理。

不懂裝懂，無理取鬧，偏激自負，主觀衝動都是求知的死敵。普選提名要由全民提名，不但是全世界都沒有的事，也是不切實際的空口講白話，根本落實不了。同時，普選是建制之內的制度安排，挑選愛國者治港一點都沒有錯，怎會不是真普選。反國家反到如此程度，不是無知就是中了邪。作為中國人拿著殖民地旗揮舞，還以為很光榮，很勇敢。這種無知，貽笑大方不說，簡直像傻佬一個。

世界進步了，自己不進步，還留在殖民的夢幻中，還不了魂，與死無異。不翻黃曆，不知死之將至，也是無知的可悲之處。民主在進步之中，已經進入人民民主協商時代，還停留在有你講無人講的無法無天的"革命"思維中，社會不給你搞亂才怪。民主是為了社會更進步，更有序地發展，而不是強詞奪理，破壞法治，去達成小眾的利益。如果小眾可以胡亂強索，社會的安寧和法治還有人去維護嗎？

香港的政治是大眾的事，每個人都有責任去求知，問問民主是什麼？問問民主是美國的專利還是英國的專利？問問民主就是埃及、敘利亞、伊拉克的打打殺殺嗎？不求知，就沒有能力生存在世界；不求知就沒有辦法了解中國進步的原因。知識是可以求得的東西，要建設美麗和平的中國，就要有獨立思考的學習能力。中國亂了，打內戰，還怎樣去建設？人民內部矛盾只有人民民主協商才可解決。

知識

知識就是力量，就是改天換地的動力，也是中國能夠崛起於民族之林的原因。中國的衛星上天了，給中國人導航，指明方向，也射出了導彈，遏制了反華者侵吞中國的野心。中國從引入鐵路到為外國建造高鐵，也都與知識的追求和積累有關。人類的進步，人類的幸福都與知識的掌握密不可分。知識是改造世界，建設世界的原動力。努力學習，從無知變有知，從不學無術到掌握技術都得付出努力。

播下什麼樣的種子，就會有什麼收獲。播下仇恨的種子，社會就會腥風血雨，人民不得安樂；播下熱愛國家民族和追求知識的種子，國強家富，人人安居樂業。香港反對派播下不守法的種子，只會誤了受毒害的年青人，讓他們走彎路。香港人應好好研究中國人民民主協商制度，比較西方民主制度有何異同之處，中國的制度為何適用於中國，而西方制度只適用於西方，更要研究他們為何會有差別。

英國、日本還都有皇帝，但他們有民主；中國由共產黨領導，為什麼要多黨合作，還要有政治協商。人民代表組成的國家，這種民主與西方民主有何不同？為什麼有人說中國的人民民主協商制度比西方民主更有效率，更適合中國的發展？這些知識都等待反華者好好去思索。一味跟從反共者瞎吹，把中國發展中的問題無限放大，不但是一種偏見，也是無知。中國的進步有如東方升起的太陽光芒萬丈。

只有想像沒有知識，就像鳥兒只有翅膀沒有雙腳無從腳踏實地。真正掌握知識才能使人成為自由的人，驅除心中的黑暗，投向光明。不愛國的人怎會為建設美麗中國而努力。愚昧從來不會給人帶來幸福，知識才是通往幸福之路。好人天生就會追尋真理，壞人後天就想著害人，為害社會。對於要反轉香港去佔領中環之流的壞份子，這種壞人貌似正人君子，實則心腸歹毒，要置香港於死地的無恥之徒。

藝術

藝術家要有純熟的技巧，但更重要的卻是其思維的高度。一幅畫、一尊雕塑、一首詩，一本著作，沒有思想，只有外表華麗的東西，美則美矣，可是不能觸動人的靈魂。沒有思想的作品，就是沒有靈魂的軀殼。藝術作品是人格和內心世界的重現，是對人類進步的呼喚。只有貼近生活，瞭解人民心中的期盼，藝術家才能創作出傑出的作品，讓大眾喜愛。符合時代精神的作品才能感動人，鼓舞人心。

插花講藝術，說話講藝術，做人也要講藝術，這樣生活才顯得美和舒適。藝術必須和人的心理要求相協調，才會有共嗚。搞政治也必須講藝術，鄧小平講一國兩制，就符合人們追求和平的願望。用強硬手段把英國人趕走，拿回香港天公地義，國際社會也拿你沒辦法，但這種方法太粗糙了，不符合香港和國際社會對和平的追求。鄧小平不費一槍一彈收回香港，確是巧奪天工之作，讓世人驚嘆。

鄧小平是政治奇才，是新中國建立的有勇有謀的政治藝術家。現代的中國能有今天的成就，就靠他賦於中華民族振興這個靈魂。一切為了中華的崛起，其他一切都是次要的。把全部精力集中到建設美麗的中國，才是中國人心中的期盼。鋤奸扶弱，在社會中重建正能量，才是中華民族能夠振興的原動力。培養人才是一種教育，更是一種藝術。把年青人培養成為國建設的愛國者，人人都會是藝術精品。

要進入香港普選的提名委員會，件件都必須是藝術精品，因為他們都是社會塑造出來的。長毛有其特色，屬異型的代表，但入不了主流，泛民也有其代表，符合某一類人的心理需求。但普選為建制之內的創作，自以建制為主導，首先要有港區人大代表、政協、各區議員、政府高官、大法官、大學校長、對社會有貢獻的人士。只有由這班人組成的代表，才會是政治上完善和美麗的政治藝術品。

文化

自有文字記載以來，中華民族已走過五千多個春秋。不識字自然不能承前啟後，不學歷史也必然對自己的民族冷漠無情。羅馬再好也只是人家的遺產，我們只能欣賞，而不擁有。可是中國卻有著萬千的瑰寶，等待著我們去挖掘。只要能挖出來，他就屬於你，能把他保護好，千秋萬代歸中華。文化就是一個民族的符號，人類進步的印證，是民族振興的基石。發展中華文化，可以顯揚人類進步的信息。

民主制度是人類的一種進步，人民民主協商制度給人類文明提升到一個講道理，有商有量的高度。沒有五千年文化的沉澱，人類的智慧難以有此突破，可以給13.4億人的中國一個和平的生存空間。中華民族的歷史在五千年的經歷中，發生了六千多場戰爭，平均每年超過一場仗。沒有人民民主協商制度，中國近30年就不會有如此和平的環境。號稱民主國家的美國，卻年年征戰，嗜血如野獸。

中華文化可愛的東西太多了，就看去不去發掘。光說服飾就可整理出一套文化來，朋友給我介紹中國服飾的演變，光是朝廷九品官，衣飾、鞋帽都經緯分明，可以整理出非常吸引人的文化供人欣賞。如果把歷代宮中服飾和民間服飾都組織起來，確實是琳瑯滿目，令人嘆為觀止。還有朋友要搞船橋文化園，要把古代各種船舶和歷代名橋集中起來展現，甚至把盧滿橋也搬來，給人會有歷史的震撼感。

中國要前進就要有文化。總結好自己的文化，中國人就能更自信地走自己的路。現代的中國建橋造船已不是問題，要建航空母艦也不是遙不可及之事。只要有自信，學好文化，用好文化，中國人就是有文化之人。想借外國文化打殘中國的壞份子，就是文化敗類。香港這些壞份子，想的都不是好事，要滅掉香港的愛國者，讓西方反華份了來統治香港。這種以西方文化滅中華文化的圖謀，非常可恥。

教育

人類的進步在於教育，承先才可啟後，讓後世在更高的基礎上向前邁步。五千年文明的優勢在於經驗和教訓都很多，只要肯用心去思索，就可在更有利的形勢下發展自己。不肯接受歷史的教訓，還想走出賣國家利益，擾亂社會治安，趁亂打劫的奪權之路，香港反對派必將給五千年的中華歷史添上失敗的一筆。教育講做人之道為先，其次才是科學和文化知識。做人不愛國，對人對社會都是廢物。

教育青年是一件極為困難的工作，如何把他們的行為引導到為整體社會利益的創造之上，絕對不是一件簡單的工作。老師之所以偉大，在於其工作性質的偉大性。社會未來的主人翁，教好教壞都在於他的付出。知識只是教育的工具，人的素質塑造，才是社會能否獲得成功的關鍵。人的素質高，什麼知識都可用來作為發展的工具，給社會創造價值。社會需要什麼，他們就可運用學問，建功立業。

父母關注兒童學習，又是繪畫、音樂、數理化，可是不注重人的道德品質教育，結果往往未能達到預期的效果。有的父母對品德的修煉給以適當的指點，孩子往往能自覺學習，培養自己的興趣，成就一個有益於社會的人。培養孩子愛國的情操，社會大任自會落到這些人的身上。習近平得益於父母的就是對國家的責任感，把全國人民的事都放在心上。這種人地位越高，能力也就越大，可為國家做大事。

為國做事要勇敢，也要有開闊的眼光，這都與平日接受的教育有關。眼目寸光，只看到眼前的利益，什麼奶粉，紙尿片，就和同胞搶個死去活來，這種人就是沒有教養。普選是政治範籌內的制度建設，不依國家憲法的規定辦事，怎可能不是違法的行為？不肯接受教育，就要接受教訓，沉痛與否只有當事人自己去評估了。人首先要教育自己，然後接受人家的教育，帶著腦袋做人，什麼時候都重要。