文/ 林倫理
香港數字及科技教育研習團赴滬交流。上海作為內地AI教育發展的先鋒城市，已建立起體系化、常態化、產業化的智慧教育發展模式，特色鮮明、成效卓著。不同於零散的科技課堂嘗試，上海以頂層政策為引領，出台專項行動方案與課程指南，落實小初高全學段分層AI教學，將人工智能納入常規必修課程，實現普及式教學。同時，上海搭建全市一體化智慧教育基建，以AI助教、數字資源庫賦能課堂教學，更依托本土雄厚的AI產業與高校資源，構建產教研融合機制，讓課程內容緊貼科技前沿。此外，當地採取示範帶動、梯次推廣的模式，有效縮小區域教育差距，實現AI教育的高質量普及與均衡發展。
滬港兩地開展AI教育深度互動與交流，能夠實現優勢互補、互促共進，破解兩地教育發展的各自短板。香港AI教育現階段課程體系較為零散，尚未形成系統化的全學段教學架構，而上海成熟的課綱建設、師資培育、校園落地經驗，可為香港提供可借鑒的標準化發展模式，助力香港完善AI教育制度體系。與此同時，香港擁有國際化教學理念、完備的數據私隱規範與AI倫理體系，能夠彌補內地AI教育偏重技術實操、人文規範不足的短板，為上海AI教育注入國際視野與規範思維。兩地相互交流，可讓AI更好為學生所用。
兩地教育協同合作，更能全方位赋能師生成長與科創教育發展。在師資層面，滬港教研互助、聯合培訓，能夠快速提升兩地教師的AI教學與跨學科教研能力，培育優秀種子教師團隊。在資源與產業層面，兩地互通數字教學資源、共建科創平台，上海的技術資源與香港的國際平台相結合，既能讓學生接觸前沿產業技術，又能拓寬國際科创視野。同時，兩地聯合探索AI教學治理與倫理標準，可構建更規範、安全、高質量的數字教育環境，守護學生健康使用科技。用好AI是為了讓學生能力更高，為世界作出更大貢獻。
科技教育是未來教育發展的核心趨勢，滬港同源同脈、各有所長，深化兩地與內地教育界的常態化交流合作，意義深遠。未來，兩地可持續開展師資互訪、課程共建、聯校教學、科創競賽等活動，持續整合優質資源、互鑒發展經驗。透過緊密的教育協同，讓系統化的教學模式、國際化的教育思維、前沿化的科技資源深度融合，真正落實因材施教、科創育人，為兩地學子搭建更廣闊的成長平台，培育更多適應數字時代的優秀創科人才。滬港AI教育互動，可為中國現代化和中華民族復興奠定更堅實基礎，走向輝煌！
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