國家不會放棄香港

有人說，中國已經發展得很好了，不再需要香港了。香港那些搗亂份子如再鬧下去，國家就不再管香港，讓他爛下去慢慢死掉。香港以前確曾風光過，國民生產總值佔整個國家的30%以上，現在只佔不到1%。香港優勢確是越來越弱。香港人過去被人捧著當大爺，現在有了很大落差。有些人感到不適應，酸溜溜的情緒不期然的產生。有人採取挑撥離間的手法，說國內人是暴發戶，無水平，但實則富起來的大都是受教育較高的人。個別所謂無水平的人，當然也會有，但與毛孟靜的品格來比，卻屬同一級數。

國家不會因為香港有水平和品質低劣的市民就放棄香港。國家認為香港有責任把這一部份人教育好，給他們機會重新做人，提升自己的公民素質。但這種人在香港只佔不到1%，國家絕無可能為了一棵爛樹或不肖子孫而放棄整個森林或整塊國土上的人民。國家初時想著香港有完善的法律體系，大部份人的素質都較高，因而放手讓香港自己去管理。中央無論怎樣也不會想到香港居然會有人不想香港好，還想拖垮香港，連政府中都有暗藏的人抗拒中港融合，對違反基本法的行為進行包庇。陳方安生就是一典型例子。

陳方安生和王永平都是退休了的公務員，但他們的言論和行為正好暴露了他們在政府中所起的反面作用。教育和新聞部門尚有不少暗藏著的特務在阻撓國民教育的工作，讓教育國民的政策無法落實。他們霸佔著教育陣地，對青少年進行毒害，利用通識教學向他們散播錯誤的觀念，誤人子弟，以利用他們作叛亂的工具。對於不守國家憲法和基本法的言論和行動，中央領導看在眼裡，知道非為香港動手術不可了。香港被利用和受誤導的人，只要不使用暴力，國家會用和風細雨的方法進行教育，對於首惡則會嚴懲不貸。

國家會永遠站在愛國者一邊保衛香港，讓香港回歸正途。”一帶一路”是香港一個重登輝煌之路的機會，不能再讓反對派拖後腿，使香港一沉不起。國家一定要插手教育事業，讓香港青少年對國家有所認識。香港一國兩制不會變，會依從民主政治的方式把反對派中的搗亂份子，用選舉方法摒除出立法局以外。只有做好市民的教育工作，讓市民認識到搗亂和阻撓香港的行為會令香港錯失機會，用選票向他們說不，才可達到目標。愛國者必須根據這種遊戲規則去戰勝敵人，也同時督促法官不枉法，嚴正執法。

發動和展開反右鬥爭

毛澤東起草《中共中央關於組織力量準備反擊右派份子進攻的指示》號召全國人民要”掌握主動，鍛煉人才，教育群眾，孤立反動派，使反動派陷入被動”。中央組織各個黨派自己開座談會，讓正反兩方面意見暴露，派記者報道，然後推動左、中、右份子發言，反擊右派。在分組會議中，聽取意見，接受建設性意見，批駁破壞性意見；同時組織黨外人士講演，講正面的話，然後由負責人總結，將空氣轉變過來。《人民日報》發表社論，中央下達指示，標誌著反右派鬥爭正式開始。《人民日報》發表了毛澤東的意見。

毛澤東提出了判斷人們言行是非的六條政治標準：一、是否有利於團結各族人民，而不是分到人民；二、是否有利於社會主義建設而不是相反；三、是否有利於鞏固人民民主政權；四、是否有利於鞏固民主集中制；五、是否有利於鞏固共產黨領導；六、是否有利於社會主義國際團結和團結世界愛好和平的人民。毛澤東指出階級鬥爭很激烈，社會主義和資本主義誰勝誰負在中國還沒有真正解決，而意識形態的鬥爭是長期的、曲折的，甚至是激烈的。周恩來在政府報告中肯定成績，批駁了有代表性的錯誤言論。

中央要求團結高級知識份子，發展在運動中表現良好的高級知識份子入黨。中央還發出《關於爭取、團結中間份子的指示》要求分清右派言論和歷史上有劣蹟、有行動的區別開來，要採取說理和與人為善的態度，不輕率扣帽子，團結中問份子，打擊、孤立和分化極右派。可是在群眾運動中，一經廣泛發動，難以完全控制，出現了鬥爭擴大化的情況。毛澤東指出，1957年”整個春季，中國天空上黑雲亂翻”，社會上一些頭面人物”有組織、有計劃、有綱領、有路線”地”呼風喚雨，推濤作浪，或策劃於密室，或點火於基層，上下串連，八方呼應”，企圖”整垮共產黨，造成天下大亂，以便取而代之”。

在這種有言論有行動的進攻下，毛澤東確認這一逆風是反共反人民的敵我矛盾，指出對這一猖狂進攻不能草率收兵，要深入挖掘，取得全勝。他說，”我們的目標，是想造成一個又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志，又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面”。他提出在10-15年間，在工人階級中培養出自己的技術隊伍，必須有自己的教授、教員、科學家、新聞記者、文學家、藝術家和理論家隊伍，而且人數不能少。他鼓勵人們努力學習，站穩立場，鞏固工人階級的革命事業和社會主義建設。鄧小平叫大家尊重人民的民主權利，傾聽不同意見，改正缺點和錯誤。1958年夏季，整風和反右派鬥爭完全結束。

愛國、愛黨、愛香港

在香港工商界每年一度的大聚會上遇見一些朋友，他們閱讀過我寫的小文章，說我絕對是一個愛國、愛黨、愛香港的工商界人士。我對於這種評價當然高興。愛國、愛香港很容易理解，因為”誰不說自己家鄉好”，誰不想自已家鄉越來越富庶，誰不想香港越來越繁榮，建設得越來越美好。說到愛黨，他們指的也當然是共產黨。在香港說愛黨，我又不是共產黨員，為什麼要愛黨？在這件事上，我需要作些說明。年青時，我確是看了一些談共產主義理論的書。雖然說我中小學在香港天主教學校念書，由於愛看書，在書店還是買了不少理論書籍，對於建立公平社會，盼望中國強大起來的意識非常強烈。

在這種背景下，1979年當國內親戚叫我回國幫助開展對外業務，協助軍工廠承接民用產品訂單時，我義無反顧帶我弟回去接洽。我和這批軍工的知識份子接觸後，發現他們都是很有學問的人，作風正派，對國家改革開放充滿激情。為了國家能更好的發展，我們確實傾盡自己所能，努力工作。到了後來，國家在開放的政策指引下，經濟情況越來越好，決心要在世界和平崛起，讓中華民族復興。這使我對共產黨有了更進一步的認識。中國共產黨為了民族振興帶領各民主黨派合力建設國家，這使我對黨有了新的感情。

要說我愛黨，我愛共產黨也愛中國各民主黨派，因為他們合力為國家建設獻謀劃策，在政協和人民代表大會上為國家出力。他們不為一己或一黨之私吵鬧，而是共謀發展，共同出力。對於這種結黨謀公的思想和行為，作為中國人我以此為榮。我對以國家為重，以發展經濟強國而謀的行動感到驕傲。雖然我不是共產黨，也不是民主黨派人士，但是作為中國人，我為這樣的黨感到高興，以他們為榮。對於一個以中華民族復興和崛起而奮鬥的政黨，我不愛他，還愛什麼？一個政黨能帶領國家走向強盛，人民能不愛他嗎？

有人說共產黨有人貪污、腐化、不講理。我從來不認為這些人是真共產黨。他們是附在共產黨身上的吸血蟲和害群之馬。我在國內辦企業，見到這種人，一是看不起他們，二是不和他們打交道。雖然有時會受這些人的氣，但我始終相信，這些人不會有好結果。我始終相信共產黨是為老百姓和國家富強服務的政黨，那些妖魔鬼怪，最後必定被趕回地獄中去。中國共產黨和各民主黨派中的忠貞之士，是國家崛起的靈魂人物，人民必須依靠他們來建設國家。我愛他們，擁護他們所建立起來的黨，因為我愛國家，愛香港。

全面展開整風運動

社會主義改造帶來深刻的社會變革，許多人感到不適應，極少數人對共產主義抱有敵對情緒或不滿。1957年4月，中央統戰部對此情況作了分析。到了下半年，反社會主義的風刮起來了，說思想改造搞錯了；民主黨派要獨立自由，要實行監督，要思想改造收起來，馬列主義的指導地位成了問題。有人反社會主義制度，指合作社沒有優越性、肅反過頭了，應當停止，應當實行英美民主。他們借波蘭、匈牙利事件要削弱共產黨領導。右派和反革命份子更出來挑撥和煽動，有不少人因氣味相投，加以附和和受影響。

中央當時認為有些人是由於政治幼稚，不能對工作中的錯誤和缺點作適當的估計，故仍然以人民內部矛盾來對待這股風，把右派也當成是人民的一部份。毛澤東當時認為匈牙利全國性的大亂子，不能與中國相比，說波匈事件以後中國局面穩固，一點小風波，只是“風乍起，吹皺一春水”。毛澤東認為，除了少數知識份子對社會制度不滿，要回復資本主義時代以外，大部份者是愛國者，擁護社會主義。他希望通過宣傳教育，讓更多知識份子接受馬列主義世界觀，不強迫，而是說服。可是報紙雜誌發表的言論，卻好像中國共產黨發生了嚴重問題，共產黨的領導已經發生危機。

5月5日，民盟中央以傳達毛澤東的建議為名，說要首先取消學校黨委制，不要由共產黨包辦，但傳達的意見不符毛澤東原意。九三學社把民盟的文件借出來在黨內傳達，似乎學校黨委制遲早要變。在清華大學黨組織與民主黨派的關係研討會上，有人說共產黨管得太多，民主黨派若有若無，要改變高等學校黨委負責制，要求確定民主黨派在學校的地位和作用。整風運動出現了懷疑以至否定共產黨和社會主義制度的言論，引起中央和毛澤東的警惕。毛澤東指示黨報對右傾份子和反共份子的言論要不加刪節地原樣刊登，讓群眾看清他們的面目，以教育群眾和中間份子。

社會上有不少帶有反共情緒的人躍躍欲試，發表煽動性言論，企圖把處理人民內部矛盾，改正錯誤和缺點的運動引向反共的立場上去。中央首先肯定黨外人士提出的批評意見是善意和正確的，對於右派的反共言論要過一段時間再反駁。此時，有人借”控訴會”把整風運動擴大化，要求學生上街，大字報鋪天蓋地而來，把複雜的局面變得更加複雜。有人公然要求共產黨退出機關、學校、企業，要求”輪流坐莊”，極力抹煞社會主義改造和建設的成就。中央這時組織人撰寫了一批反駁右派觀點的文章，號召大家團結起來，勇敢反擊。運動至此由處理人民內部矛盾的整風變成反擊右派的整風。

發動整風運動

1957年4月19日，毛澤東為發動整風運動，替中央起草指示，要中央各部門和國家機關黨組，檢查對內部矛盾的討論和執行情況。劉少奇說，”思想政治方面，最重大的問題就是共產黨和群眾的關係問題，就是共產黨和工人、農民、學生、解放軍戰士、知識份子、各民主黨派和少數民族等七個方面的關係問題”。”檢查一下你自己是否把人民內部矛盾當成敵我矛盾？是否把敵我矛盾當成人民內部矛盾？”1957年4月27日，中共中央發出《關於整風運動的指示》，指出共產黨處於執政地位，得到群眾擁護，有許多幹部容易採取單純的行政命令去處理問題，有一些立場不夠堅定的人沾染了特權思想。

毛澤東提出要進行嚴肅認真又和風細雨的思想教育運動，恰如其份地進行批評和自我批評。提倡以個別談心或小型座談形式進行，不開批評大會，在黨內進行，歡迎黨外人士參加，對黨和政府工作中的缺點錯誤予以批評。他希望通過各界人士的批評，使黨的作風得到真正的改進，使領導制度進一步改善，妥善解決政府與各界人士的矛盾。毛澤東責成鄧小平和高等學校黨委和民盟、九三學社等開座談會，對有權責的黨委負責制的問題徵求意見。這是在新的歷史條件下著眼於探索自身建設、思想和作風問題的新舉措。

黨中央特別重視邀請黨外人士幫助共產黨整風，對政府改正錯誤，提高威信，極有益處。共產黨認為”沒有社會壓力，整風不易收效”。從5月8日到6月3日，中央統戰部召開13次各民主黨派負責人、無黨派人士座談會；從5月15日到6月8日，中央統戰部和國務院八辦聯合召開25次工商界人士座談會，希望通過這種方式來推動共產黨整風。座談會上絕大多數意見，雖然尖銳，但比較中肯，也富有建設性。對於黨外人士和黨員群眾的善意批評和建議，共產黨衷心歡迎。毛澤東認為”不整風黨就會毀了”。

通過座談和公開討論，異常迅速地揭露了各方面的矛盾。不管批評如何尖銳，基本上是誠懇和正確的，對共產黨整風，改正缺點和錯誤非常有益。對一些黨員不信任、不尊重黨外人士，高人一等，盛氣凌人，學問少又擺架子的情況讓中央領導迅速地掌握了。陳毅認為尖銳批評比專講恭維話有益，希望通過整風正確處理人民內部矛盾，克服黨內不良傾向和作風，密切黨和人民群眾關係，推進黨的作風建設。這是建國以來前所未有的行動，社會上各種批評意見急劇升溫，情況也漸趨複雜，出現了否定共產黨領導和社會主義制度的思潮，引起了中央和毛澤東的關注。至此整風運動開始全面展開。

學習中文

據官方統計，世界學習中文人數超過4000萬，有108個國家，3000多所高等學校開設了漢語課程。特別在中小學開設漢語課的學校越來越多，很多國家都以50%甚至翻番的速度在增長。”漢語熱”是伴隨中國經濟和對外貿易快速發展而來，世界各國對通曉漢語人才的需求急劇增加。中國的國際影響日益擴大，使得全球範圍內的民眾更想直接了解當代中國。隨著中國在聯合國的影響日益增強，中文又是聯合國的法定語言之一，中國政府的文件都是以簡體字作為官方文字，因此簡體字在世界的普及應用益顯重要。

香港有人提出去簡體字，恢復繁體字，顯得不合時宜和落後於形勢。據估計，隨著”一帶一路”經濟政策的推動，在未來十年沿途65個國家將會有超過一億人掌握中文，直接和中國商人和工程技術人員溝通。隨著全球化的發展，學會漢語是未來必備的技能之一。從幼稚園、小學到中學，掌握中文溝通技能，學好普通話，對自己的未來非常重要。漢語和英語在未來50年到100年將會是走遍天下的重要溝通工具，普通話和簡體字的學習將是人生重要的成功工具。企圖阻撓人家學普通話和簡體字是愚蠢和無聊的行為。

中文深如浩瀚的海洋，窮一生之力也難以掌握所有中文字。康熙字典就有八萬多字，除非你想做漢學家，否則沒有必要去學會全部的中文字。文字是溝通的工具，世界上人人都說中文難學，包括中國人自己都如是說。國家教育部門組織專人研究，發現原來中文是世界最容易學的文字，只是近代中國人用錯方法，背離了老祖宗教中文的方法。由於近代中國弱了，人們從各先進國家引入科學知識，連學中文也引用了學英文的方法來進行，使中國人學中文進入誤區，從小學一年級至六年級畢業才學會二千多個中文字。

其實中國人學中文字只需90課時。從幼稚園高班到小學一年級就可掌握一生要用的三千多個中文字。人們日常的會話都在一千字左右，學會二千字，讀報、作文都不會有問題，學會三千字，就能得心應手地寫作。國家經過研究，用科學的方法找出一千個常用字。只要把這一千字學會，基本上一篇文章中的84.46%的文字都覆蓋於其中，因而能進行有效的溝通。而幼兒故事都可用這一千字編寫，讓兒童學會自己閱讀，提高理解力。早日學好中文字，理解力提高了，數學解題能力都可提升。外國人學中文，國家有速成法。只要一個月，就可讓你會講普通話，認中國字。中國的幼兒更沒有問題。

學習和宣傳處理人民內部矛盾的思想

毛澤東《關於正確處理人民內部矛盾的問題》的思想和《在全國宣傳工作會議上的講話》，引起了全國人民的強烈反響。1957年3月5日至20日，全國政協二屆三次會議召開，會上共有406人作了書面發言，涉及政治、經濟、工業、農業、社會主義改造、水利、教育、科學、文化、醫藥衛生等各個領域。《人民日報》對政協委員和各民主黨派和無黨派人士的發言作了充份的報導。會議對如何去正確處理人民內部矛盾的問題展開了討論，對肅反運動，”長期共存，互相監督”以及”百花齊放，百家爭鳴”提出建設性意見。

毛澤東的講話煥發了人們巨大的政治熱情。初春的上海，知識界出現蓬勃生氣，反映了對國內生活中的許多矛盾有了正確的解答，開了眼界，對今後的事業有了信心。毛澤東的講話對黨內幹部同樣引起震動。他們認為共產黨是為人民服務的，怎會同人民群眾有矛盾呢？一些省市黨委向中央報告，說一部份領導幹部懷疑人民內部是否存在矛盾，更懷疑矛盾只存在於群眾和領導之間，”從此天下多事，工作不好做了”。這種認識說明許多黨員思想落後於形勢，不利於矛盾的處理。中央發出指示，要克服官僚和整頓黨風。

3月16日，中央發出《關於傳達全國宣傳工作的指示》，指出現在黨和知識份子的關係存在一些不正常狀態，就是教條地以粗暴的而不是說服的辦法，用斥責而不是說理的辦法，用強迫而不是自願的辦法對待思想問題。指示要求發揚民主，讓黨外人士講出心裡話。針對工人罷工、學生罷課和群眾遊行，中央發出了正確處理的指示，並指出”首先是我們的工作沒有做好”，特別是領導幹部有官僚作風，必須克服工作中的官僚主義。要解決這些問題，必須在工人群眾和青年學生中做好教育工作，把內部組織工作落到實處。

毛澤東、劉少奇、周恩來、鄧小平等中央領導人分別視察各地，沿路作報告貫徹正確處理人民內部矛盾的方針。毛澤東說，”採取現在的方針，文學藝術、科學技術會繁榮發達，黨會有活力，人民事業會欣欣向榮，中國會變成一個大強國而又使人可親。”他呼籲大家團結，率領六億人口，把中國變成一個工業國。他說20世紀上半葉搞革命，下半世紀就要搞建設，到21世紀中葉，用100年時間把中國建設好。劉少奇叫大家克服官僚主義，處理好經濟利益分配，解決矛盾不僅要做好思想工作，也要處理好物質利益問題。周恩來說明要與各民主黨派共存共榮，肝膽相照，互相監督，共同進步。他說只一個共產黨不能解決所有問題。鄧小平說，不受監督，不擴大民主生活，就容易犯大錯。此時中央認為發動整風運動的時機已經成熟了。